现象
“粗话大家都习惯了”
“住嘴，我不要你们管！”才上小学二年级的文文朝爸爸大叫，这着实很让文文爸爸头痛：“平时我们说她哪里做得不对，她动不动就叫人‘闭嘴’，一副很不耐烦的样子。为此我教育过她多次，打也打了，骂也骂了，但没多久她又开始这样说话。”
小学6年级的伟伟也有这样的毛病，和妹妹发生一些小争执，她就骂妹妹，并大喊要她“滚开”。在学校，孩子说粗话也是一个比较普遍的现象。滨北小学六年级的吴同学告诉记者：“每个年段，即使是小学一年级都有讲粗话的学生，特别是同学之间产生矛盾时，互相骂粗话的更多。还有的同学觉得好玩，于是互相‘传染’，说多了，听多了，大家都习惯了。”
分析
孩子为啥说粗话
■环境污染——“别人能说我为啥不能说？”
嘉滨小学任教品德与生活的吴发莉老师告诉记者：“课余时间，孩子们在一起说粗话常有发生，特别是五六年级的学生，他们接触外界的范围相对较广，和电视、网络、杂志等媒体接触也比较多，由于辨别是非的能力有限，有些孩子错误地认为说粗话就比别人威风、厉害，能赢得大家的佩服，于是盲目模仿。”
家长祝女士觉得孩子说粗话与大人也有一定关系。“有些家长生气批评孩子时粗话就脱口而出，这不但伤害了孩子，也可能成为孩子的负面教材。另外，闽南人说话有‘三字经’习惯，虽然有时是不经意的，但耳濡目染，孩子慢慢也习惯成自然。”前埔小学五年级的林同学更是“理直气壮”地问：“很多学生、大人都说粗话，为什么我就不能说？”
点评：古有“孟母三迁”，家长应充分认识到环境对孩子健康成长的重要性。虽然我们很难改变社会大环境，但完全可以为孩子营造一个文明的家庭环境。这首先离不开家长的榜样带头作用，否则，孩子难免也会受到“污染”；同时，给孩子选择好的伙伴、好的电视节目、好的书籍也是特别值得注意的地方。
■不善沟通——“一句话堵死她们，懒得啰嗦”
“我们班有个女同学很凶，只要别人和她有不同意见，她就说粗话骂别人，我们都怕她，不敢和她吵架。”康乐小学三年级学生玲玲说。在玲玲同学的帮助下，记者找到了那个爱说粗话的小女生珊珊。“我才懒得和她们说半天呢，一句话堵死她们，就得按我说的来做。”珊珊有些得意地说，“我一下子就把别人压下去了，大家都听我的。” 这其实是孩子无法与人好好沟通的表现，和记者聊天的过程中，珊珊说：“妈妈平时也常这样和我说话。有时我很想看会电视，她就臭着脸说‘赶快进去做作业，不要和我讲价钱，否则有你好看。有时我想和她分辩一些问题，她就生气地说‘小孩子哪有那么多歪理，叫你怎么做就怎么做，少和我啰嗦，弄得我现在一点都不喜欢和她讲道理了。”
点评：有些家长认为只有孩子无条件服从才能树立自己的威信，因此不容许孩子讨价还价，对他们的意见也总是生硬地拒绝。殊不知，这其实也是在教孩子不要和别人讲道理，慢慢地，他也会用粗话去“镇压”别人。因此，家长和孩子相处时要控制好自己的情绪，即使是孩子不对，也要给孩子解释的机会，而不要粗暴地打断他们。
■疏于管教——“随便说说而已，父母也不会批评我！”
一位初一学生告诉记者：“有时同学间相互说粗话是关系亲密或开玩笑的表现，而不是故意要侮辱对方。有时在家也是随便说说，随口就带出那‘三个字’父母也不会批评我们。”一位小学五年级的学生家长说：“有时孩子随口说一句粗话是无心的，并不表明他的思想品德就有多坏，因此也没必要正儿八经地教育他们。”
还有的家长听到宝宝无意间说出一句粗话，觉得很好玩，就哄然大笑，这无形中让孩子得到鼓舞，以
